Contenido
Presentación
El proyecto de aula como propuesta de innovación pedagógica para las aulas de aceleración y primeras letras: una experiencia desde el sujeto niño y el lenguaje Alexandra MartinezLynn Marulanda
La construcción del sujeto político. Un análisis desde el programa volver a la escuela
Tatiana Montañezdiana Espinel
El carnaval y la ciudad como escenarios para la configuración de actores sociales
Sendy Patricia Cardona MerchánLaura Catalina Peña PeñaLaura Romero Noguera Pensar y actuar en contexto: la práctica pedagógica en diversos contextos como motor de la innovación en la formación del pedagogo infantil de la Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Diana Carolina Quintero Bogotá
Tejiendo nuestra identidad en el jardín Wawitakunapa - UASI
Andrea Villamil Vargas
El arte y la expresión: vehículos indispensables para garantizar el desarrollo integral en la infancia
Liceth Nayibe Castellanos BuitragoPaola Alejandra Forero NiñoLeidy Johana Díaz CastiblancoXimena Velásquez Díaz
La vivencia escolar en cuarto semestre como un proceso de innovación en el aula: "desarrollo del pensamiento tecnológico de niños y niñas de cuatro a seis años promedio"
Diana Luz Lopez OrtegaMónica Huertas BerríoOlga Palacio Navas Martha Betancur Taborda
Vivencias, infancias y lenguajes expresivos
Marcela Tristancho Mantilla
Experiencia ecopedagógica en la escuela rural
Dorys Yamile Gutiérrez HernándezNataly Rojas PeñaLucy Catalina Rozo Riaño
Aprendizaje de la suma en niños con discapacidad auditiva
Luis Miguel Acevedo MartinezYury Tatiana Beltrán Vallejo

Filtros

El coloquio de la vivencia escolar La vivencia escolar en escenarios diversos